Prosedur penelitian dalam penelitian tindakan ini pada intinya mengacu pada desain penelitian yang digunakan, yaitu: 1) perencanaan; 2) pelaksanaan; 3) observasi; dan 4) refleksi hasil tindakan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa: 1) Pelaksanaan pembinaan terstruktur dalam supervisi akademik metode kelompok guna meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun rubrik penilaian dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus tindakan. Langkah pelaksanaannya adalah: a) Model / teknik pembinaan ada perubahan, yakni menggunakan teknik Do Talk Record; b) Pada tindakan Siklus II, pengawas meminta guru mencobakan kembali rubrik yang telah dibuat, untuk mengetahui tingkat kemudahan penggunaannya pada materi seperti yang telah dicobakan pada tindakan Siklus I; dan 2) Pembinaan