Pada deskripsi siklus II ini guru masih menerapkan pengajaran project based learning dengan teknik bercerita, kemudian siswa–siswa pada pertemuan berikutnya diperintahkan mempersiapkan materi–materi yang berhubungan dengan dialog dan percakapan yang sesuai dengan pokok bahan materi yang disampaikan oleh guru. Pada deskripsi siklus ini guru akan mencoba membuat siswa mandiri tanpa didampingi lagi oleh guru, dengan metode berkelompok di dalam kelas sehingga siswa akan mencoba memahami sendiri apa yang terdapat di bahan materi kemudian apabila belum ada yang dipahami siswa akan menanyakan pada guru yang bersangkutan.
Sama dengan siklus I pada siklus ini guru masih membagi siswanya dalam beberapa kelompok, dan siswa sudah diperintahkan untuk mempelajari materi yang baru disampaikan dan siswa disuruh mencari lagi referensi atau informasi yang berkenaan dengan materi bahasa inggris tentang ungkapan kata dan percakapan dalam penerapanya, pada deskripsi siklus II ini seperti pada siklus I dalam kelas tersebut kelompok–kelompok yang sudah disusun oleh guru disuruh membuat beberapa dialog dan mengarang yang sesuai dengan bahan materi yang disampaikan, pada saat ini materi yang disampaikan adalah mendengar yaitu memehami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dan materi lainya yaitu berbicara yaitu memahami makna dalam tesk lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.