Dari pengamatan selama proses pembelajaran berlangsung menunjukkan bahwa suasana belajar siswa terlihat aktif dalam mengikuti kegiatan. Namun demikian, masih terdapat seorang siswa mengalami kesulitan dalam merangkai pokok-pokok ceritera dan mengalami hambatan dalam berceritera.
Berdasarkan hasil pada siklus I bahwa prosentase siswa yang telah memenuhi indikator kinerja sudah lebih dari 75 %. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa siklus I telah sesuai dengan harapan. Selanjutnya hasil pada siklus I dijadikan bahan masukan bagi peneliti untuk melakukan tindakan pada siklus II dengan melakukan pembimbingan yang lebih intensif terutama bagi siswa yang belum berhasil mencapai KKM.