Taman Kanak-kanak merupakan tempat yang sekarang ini dijadikan alternatif utama dalam mendidik anak-anak, melalui pendidikan Taman Kanak-kanak anak diajari cara belajar, bertingkah laku yang baik, beribadah dan sebagainya. Untuk itu diperlukan metode atau cara yang tepat pula dengan perkembangan mereka.
Pada observasi awal di TK Desa Pondok Grogol, kemampuan siswa berbicara masih kurang. Sebagian siswa masih kurang dapat berbicara dengan baik, Penulis tertarik untuk melatih ketrampilan berbicara yang baik pada siswa dengan jalan bercerita melalui penelitian tindakan kelas.
Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan permasalahan penelitian: Apakah dengan metode bercerita dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada anak TK Desa Pondok Kelompok B tahun pelajaran 2012/2013?